Образовни цели : 1 Разберете го основниот терен што ја сочинува земјата - земја и вода и знајте и користете го земјината топка. Првично разберете Го Оиоухејанг и подгответе се за следниот чекор во географијата. Развијте го разбирањето на децата за тродимензионалниот простор. Наставникот поставил три шишиња земја, вода и воздух пред детето. (1) Наставник : Деца, што велите во овие шишиња? Во овие три шишиња има земја, вода и воздух. (2) Наставник : Денес ќе го набљудуваме светот. Знајте го светот. (1) Разговарајте за значењето на зборот "земја". (2) Учител : гледаме дека и земјата и водата се веднаш надвор од земјата, а она што го гледаме секој ден е само мал дел од земјата. Како можеме да ја видиме целата земја?. (3) Поделба : можеме да возиме околу него, и можеме да летаме околу него со авион, за да можеме да видиме повеќе делови од земјата. Но, сепак не може да ја види целата земја. Земјата е преголема. Во реалноста, не можеме да ја видиме неговата целосна слика. (5) Ставете ја земјината топка пред детето. Наставник : Ако сакам да ја видам целата земја истовремено, можам да ја намалам според нејзиниот изглед и да ја направам модел за да можам да го видам сето тоа. Наставникот покажа на земјината топка : ова се нарекува глобус. Тоа не е вистинска земја, туку модел на земјата. Кога ќе го свртиме земјината топка, можеме да ги видиме различните делови на земјата. (6) Учител : дали знаете што претставуваат овие сини области на светот? (Наставникот ја користи водата во синото шише како потсетник за да го води детето .
Macedonian
Français
Deutsch
